Daha önce açık ihale yöntemiyle ilana çıkılan öğrenci taşıma ihalesi, ihale tarihine sayılı günler kala iptal edilmiş; ardından aynı iş pazarlık usulüyle ve yalnızca yüzde 2 gibi düşük bir kırımla yıl sonuna kadar bir firmaya verilmişti.
Bu sürece ilişkin belgeleri daha önce kamuoyuyla paylaşmıştık.
Bu kez aynı ilçe, özel eğitim öğrencilerinin taşınması işinde farklı bir yöntem izledi. Edinilen bilgilere göre, bu ihalede 08.09.2025 – 07.11.2025 tarihleri arasını kapsayan geçici dönem için pazarlık usulüyle yaklaşık 6 milyon TL bedelli bir ihale yapıldı. Ardından ise aynı taşıma işinin devamı için açık ihale usulüyle ilana çıkıldı.
Doğru Uygulama Özel Eğitim İhalesinde Görüldü
Mevzuata göre, taşıma hizmetlerinde öncelikle açık ihale yöntemi tercih edilmelidir.
Ancak bazı durumlarda —örneğin ihale sürecinin iptal edilmesi veya eğitim-öğretimin aksamaması için acil ihtiyaç doğması hâlinde— geçici süreyle pazarlık usulüyle hizmet alınabilir.
Bu geçici sürenin ardından ise yeniden açık ihale yöntemiyle sürecin tamamlanması gerekir.
Sarıyer İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, özel eğitim öğrencilerinin taşınması işinde bu doğru sıralamayı uygulamış görünmektedir: önce kısa süreli pazarlık usulü, ardından açık ihale süreci.
Ancak daha önce yapılan genel öğrenci taşıma ihalesinde, tam tersine bir yöntem izlenmiş; açık ihale iptal edildikten sonra doğrudan yıl sonuna kadar pazarlık usulüyle hizmet alınmıştır.
Farklı Uygulamalar Soru İşaretleri Yarattı
Bu iki ihalenin farklı şekillerde yürütülmesi kamuoyunda bazı soruları gündeme getirdi:
1️⃣ Öğrenci taşıma ihalesinde neden özel eğitim taşıma ihalesinde olduğu gibi önce kısa süreli pazarlık, ardından açık ihale yöntemi uygulanmadı?
2️⃣ Ön onay gerektirmeyen ihalelerde yıl sonuna kadar pazarlık yöntemine gidilirken, ön onay gerektirenlerde kademeli (pazarlık + açık ihale) yöntem uygulanmasının gerekçesi nedir?
➡️ İhale miktarlarının düşük olması nedeniyle MEB’e bildirim zorunluluğu bulunmadığı için mi bu tercih yapıldı?
3️⃣ Her iki ihaleyi kazanan firmalar aynı mı?
➡️ Eğer aynı firmalar farklı yöntemlerle yapılan bu ihaleleri aldıysa, bunun denetimi yapıldı mı?
4️⃣ Pazarlık usulüyle yapılan ihalelerde rekabet ortamı sağlandı mı?
➡️ Kaç firma davet edildi, kaç teklif verildi?
5️⃣ Milli Eğitim Bakanlığı veya ilgili denetim birimleri bu farklı uygulamalarla ilgili herhangi bir inceleme veya soruşturma başlattı mı?
Sonuç: Şeffaflık ve Eşitlik İlkeleri Açısından Takip Edilecek Bir Süreç
Sarıyer İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün aynı nitelikteki iki farklı ihalede iki ayrı yöntemi tercih etmesi, kamu kaynaklarının kullanımında tutarlılık ve şeffaflık açısından tartışma yarattı.
Özel eğitim ihalelerinde mevzuata uygun şekilde önce geçici pazarlık, ardından açık ihalenin tercih edilmesi olumlu bir örnek olarak görülürken; genel taşıma ihalelerinde doğrudan yıl sonuna kadar pazarlıkla hizmet alınması uygulaması soru işaretlerini artırdı.
Bu soruların yanıtları, yalnızca Sarıyer değil, diğer il ve ilçelerdeki ihaleler için de emsal teşkil edecek nitelikte.
Konunun takipçisi olacağız ve açık ihale sürecinin sonucunu kamuoyuyla paylaşmaya devam edeceğiz.
